Escola: ......
Período: abril a dezembro
Equipe Responsável: Coordenadores, pedagogos, professores e diretores.
INTRODUÇÃO
O recreio é o momento de pausa nos estudos em que o aluno tem direito de se alimentar e brincar. É também um grande laboratório que favorece a aprendizagem e fortalece as diversas interações.
Todas as estratégias de ação a serem desenvolvidas nos momentos de recreação na escola, devem ter como objetivo sensibilizar e envolver os alunos, considerando sua capacidade intelectual, afetiva, de modo criativo, possibilitando a troca de experiências e expressão de novas idéias.
JUSTIFICATIVA
Após uma análise detalhada da realidade escolar, observou-se que os alunosapresentam grande dificuldade de organização nos momentos do recreio. Neste momento em que os alunos dispõe de apenas 20 minutos para tomar o lanche, beber água, fazer uso do banheiro, brincar, conversar com os colegas...
Durante esses 20 minutos os alunos normalmente estão agitados, correm, brigam, gritam, lancham com pressa, jogam lixo no chão, ocasionando em um momento tenso, agitado e desvinculado de seu real objetivo que é descansar, lanchar e se divertir.
As dificuldades geradas durante o Recreio se refletiam ao longo das duas aulas que se seguem: os alunos geralmente retornavam para as classes agitados com os acontecimentos e conflitos ocorridos no pátio e os professores tinham grande dificuldade para ministrar suas aulas satisfatoriamente. Desse modo os problemas de disciplina, falta de atenção e participação aumentavam nas últimas aulas, pois os alunos estão voltando do recreio suados, cansados, agitados e querem discutir em sala o que aconteceu no recreio tirando a concentração das outras crianças e perturbando o andamento da aula.
De posse dos dados obtidos nessa análise o grupo buscou propor alternativas que pudessem solucionar, ou amenizar essas dificuldades. Dessa discussão nasceu a proposta do PROJETO RECREIO FELIZ. Os alunos passariam a ter recreio mais organizado com monitores, com opções tranquilas de lazer e brincadeiras.
A realização do Projeto poderá também desenvolver nos alunos inúmeros conteúdos, valores, habilidades e competências, demonstrando que a aprendizagem pode e deve ocorrer em todos os espaços e tempos dentro da escola e não apenas na sala de aula.
Entre os conteúdos que poderão ser desenvolvidos com o Projeto Recreio Felizdestaca-se: noções de higiene e preservação do ambiente escolar, a importância da alimentação, a socialização e o desenvolvimento de valores como: noções de respeito, tolerância, importância do lazer, entre outros.
OBJETIVO
Tornar o recreio, para os alunos e funcionários, um momento tranquilo, favorável a troca de experiências, a boa alimentação e ao lazer sadio, propiciando a formação cidadã dos alunos e integração com o Projeto Pedagógico da escola.
Será estimulado aos alunos trazerem, de casa, brinquedos e jogos. Não serápermitido patinete, patins, roller, skate e bicicleta.A bola somente será permitida na sexta-feira.Durante o recreio será colocada música ambiental instrumentalizada.
Este projeto tem tempo indeterminado, pois se necessita criar uma cultura dobrincar.
CRONOGRAMA
1º Recreio – 1º , 2º e 3º anos
Dia da Semana
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Turmas
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Atividades
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Segunda-feira
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1o ano
2º ano
3º ano
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- Quadra
- Atividades diversificadas
- Músicas e danças
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Terça-feira
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1º ano
2º ano
3º ano
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- Atividades diversificadas
- Músicas e danças
- Quadra
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Quarta-feira
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1o ano
2º ano
3º ano
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- Músicas e danças
- Quadra
- Brinquedos
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Quinta-feira
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1º ano
2º ano
3º ano
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- Atividades diversificadas
- Brinquedos
- Quadra
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Sexta-feira
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1º ano
2º ano
3º ano
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- Brinquedos
- Quadra
- Músicas e danças
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CRONOGRAMA
2º Recreio – 4º e 5º anos
Dia da Semana
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Turmas
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Atividades
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Segunda-feira
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4º A, B
5º A, B
5º C, D
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- Quadra
- Brinquedos e música
- Brinquedos e música
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Terça-feira
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4º A, B
5º A, B
5º C, D
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- Brinquedos
- Quadra
- Música e dança
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Quarta-feira
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4º A, B
5º A, B
5º C, D
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- Musica e dança
- Brinquedos
- Quadra
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Quinta-feira
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4º A, B
5º A, B
5º C, D
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- Brinquedos
- Quadra
- Música e dança
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Sexta-feira
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4º A, B
5º A, B
5º C, D
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- Brinquedos
- Música e dança
- Quadra
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- MONITORIA
Toda semana uma turma ficará responsável para ajudar no monitoramento do recreio. Serão selecionados 6 alunos por turma. Estes alunos serão instruídos mostrando-lhes suas atribuições. Cada um receberá um crachá de monitor e dois cartões: um amarelo e um vermelho.
Atribuições dos Monitores:
a) Observar se tem alguma criança correndo pelo pátio causando tumulto
b) Observar se tem crianças brigando
O Monitor, ao ver alguma criança agindo de forma indevida deve lhe mostrar o cartão amarelo. Se a mesma criança fizernovamente, deve-lhe mostrar o cartão vermelho e anotar atrás do cartão o nome da criança e professora, passando para a coordenadora o ocorrido. Não entrar em discussão com nenhum aluno e nem tentar resolver conflitos, esta função é da coordenação. Os monitores estão ali somente para observar e relatar.
- DIA DO BRINQUEDO
Uma vez por semana as crianças poderão trazer um brinquedo ou jogo de casa para brincar na hora do recreio. Este brinquedo não pode ser eletroeletrônico e nem um brinquedo frágil. Também não serão permitidos skate, patins, bola, etc. A escola não se responsabiliza por nenhum dano ou perda dos brinquedos. Fica proibido o uso dos brinquedos em sala de aula, podendo o professor tomar da criança caso ele esteja sobre a mesa ou usando o brinquedo na aula.
DIA DA SEMANA
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TURMA
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BRINQUEDOS SUGERIDOS
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SEGUNDA
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5º ANO
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UNO, dominó, pega vareta, bambolê, pula-corda, boneca, carrinho, beyblade, pião, jogos de tabuleiro, cartinhas, etc.
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TERÇA
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4º ANO
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QUARTA
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3º ANO
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QUINTA
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2º ANO
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SEXTA
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1º ANO
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ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
- Amarelinha
- Caracol
- Jogo da velha
- Bambolê
- corda
- Elástico
- Baú de livrinhos e revistinhas
GINCANA DO RECREIO
O coordenador passa de sala em sala anunciando que vai começar a gincana, a turma que ganhar receberá um prémio ou um passeio.
Sugestões de tarefas:
- a turma que se organizar primeiro na fila
- a turma que transitar pela escola mais organizada
- a turma que deixar a sala mais limpa
- a turma que melhor se comportou no recreio
- a turma que mais ajuda e colabora com os colegas
- a turma que não se envolve em brigas, confusões e bagunças
- a turma que melhor se comporta nas atividades diversificadas e que ajuda a guardar o material.
A coordenação deverá montar uma tabela para ir anotando diariamente a pontuação da turma. Duração da gincana 1 mês. No próximo mês pode começar tudo de novo.
CRACHÁ DE PERMISSÃO
Cada professora receberá um crachá de SAÍDA PERMITIDA, este crachá deverá ficar em local visível, a criança só pode sair da sala se tiver o crachá, facilitando distinguir as crianças que estão fora da sala com a permissão da professora.
CAMPEÃO DO RECREIO
Ao final da gincana ou do trimestre, a coordenação escolherá uma criança de cada sala para receber um certificado de CAMPEÃO DO COMPORTAMENTO ou CAMPEÃO DO RECREIO. Este certificado é destinado aos alunos que melhor se comportam no recreio auxiliando a coordenação, colaborando com a disciplina, etc.
MONITOR NOTA 10
Será escolhido também o monitor que mais se destacou no mês, aquele que cumpriu com as suas funções, se empenhou, ajudou, colaborou com a organização do recreio. Pode ser feito um painel na escola com o nome dos ganhadores (da gincana, do campeão do recreio e do Monitor nota 10.
* Fizemos este Projeto na escola em que eu trabalhava e deu super certo. Melhorou bastante a disciplina e a interação dos alunos, que passaram a ter o que fazer.
Projeto criado por: Morgana S. Portugal
