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quarta-feira, 30 de maio de 2012

PROJETO"MEIO AMBIENTE" - EDUCAÇÃO INFANTIL


PERÍODO: 2 SEMANAS

LINGUAGEM
- Bingo, caça palavras, cruzadinha
- Ditado vivo
- Lista de coisas da natureza
- Jogo da memória (animal e nome ou animal e primeira letra)
- Poesias, parlendas, músicas, vídeos
- Mural ecológico (com frases sobre o meio ambiente, figuras)
- Criação de placas para preservação do ambiente escolar
- Acróstico (NATUREZA) – Frases da natureza
- ABC da natureza
- Trabalhar a letra N
- Produção de texto coletivo
- Sugestões de filmes
* Bee movie    * Walle            * Bambi          *

MATEMÁTICA
- Jogo dos 7 erros
- As cores da natureza
- Número de elementos da natureza
- Dobraduras (forma geométrica)
- Classificação de materiais da natureza (pedras, gravetos, folhas)

NATUREZA E SOCIEDADE
- O que tem na natureza?
- Quais os sons da natureza?
- O que tem vida na natureza? (seres vivos) E o que não tem vida na natureza? (seres não vivos)
- Como devemos cuidar do meio ambiente?
- O que destrói o meio ambiente?
- O que é desmatamento? O que é poluição?
- Cartaz (O que vai para o lixo – com sucata, rótulos
- Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata)
- Separação do lixo
- Dinâmica do Lixo
- Dinâmica “Arvore dos Sonhos”
- Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente
- Germinação/ Plantas medicinais/ Partes da planta/ Necessidades da planta
- Eleição do Mascote da turma (projeto Valores)
- Boneco cabeludo
- Germinação com feijão

ARTE
- maquete (praia, floresta)                                          
 - Carimbos com legumes, com folhas
- Recorte e colagem (seres vivos e não vivos – natureza)
 - Confecção de máscaras de animais
- dobradura animais e plantas                                                  -
- Arte com as mãos (arvore, flor, bichinhos, sol)
- Desenho livre
- Confecção de brinquedos com sucata

MÚSICA
- As árvores balançam
- Quem fez?
- Como pode um peixe vivo
- Obrigado Senhor
- Mu, mu, mu que foi? Menino foi Deus que fez o boi...
- Meu Deus é bom pra mim.
- As flores já não crescem mais...
- Herdeiros do Futuro (toquinho)
- Depende de nós (Ivan Lins)
- Planeta azul (Chitãozinho e Xororó)

 

MOVIMENTO
- Som dos animais                                         -
- Chamada dos bichos
- Relaxamento – A sementinha
- Cuidado com o lobo
- História da serpente
- Meus pintinhos venham cá
- Mímicas (imitar animais)



SUGESTÃO DE DIVISÃO DE TEMAS
28 e 29/05 – O que é meio ambiente? O que tem no meio ambiente? Passeio em volta da escola, desenho, cartaz coletivo, lista, sondagem
30 e 31/05 – O que destrói o meio ambiente? (desmatamento, poluição,    lixo, etc.)
01/06 – O lixo destrói a natureza. (reciclagem, coleta seletiva, etc.)
04/06 – Os animais fazem parte da natureza (preservação, cuidados, necessidades, animais em extinção)
05 e 06/06 – As plantas também fazem parte da natureza (germinação, partes da planta, cuidados, necessidades)

SUGESTÕES DE MÚSICAS E POESIAS

Herdeiros do Futuro
Toquinho
A vida é uma grande
Amiga da gente
Nos dá tudo de graça
Pra viver
Sol e céu, luz e ar
Rios e fontes, terra e mar...

Somos os herdeiros do futuro
E pra esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

Será que no futuro
Haverá flores?
Será que os peixes
Vão estar no mar?
Será que os arco-íris
Terão cores?
E os passarinhos
Vão poder voar?...

Será que a terra
Vai seguir nos dando
O fruto, a folha
O caule e a raiz?
Será que a vida
Acaba encontrando
Um jeito bom
Da gente ser feliz?...

Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

Planeta Azul

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição
Se invertem as estações do ano
Faz calor no inverno e frio no verão
Os peixes morrendo nos rios
Estão se extinguindo espécies animais
E tudo que se planta, morre
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caía quase todo dia
Já não chove nada
O sol abrasador rachando o leito dos rios secos
Sem um pingo d'água.
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de Norte a Sul
A Terra nua semelhante à Lua
O que será desse planeta azul?
O que será desse planeta azul?
O rio que desse as encostas já quase sem vida
Parece que chora um triste lamento das águas
Ao ver devastada , a fauna e a flora
É tempo de pensar no verde
Regar a semente que ainda não nasceu
Deixar em paz a Amazônia, preservar a vida
Estar de bem com Deus.

 

Depende de Nós

Ivan Lins

Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor
Depende de nós
Que o circo esteja armado
Que o palhaço esteja engraçado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá
Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor
********************************************
As flores já não crescem mais
Até o alecrim murchou.
O lambari morreu
O sapo se mandou,
Porque o ribeirão secou.
********************************************
Quem fez as lindas estrelas? (3x)
Quem fez as lindas estrelas?
Foi nosso Deus.
Quem fez o mar azul? (3x)
Quem fez o mar azul?
Foi nosso Deus.
Quem fez você e eu? (3x)
Quem fez você e eu?
Foi nosso Deus.
*************************************************
As arvores balançam, balançam, balançam
As arvores balançam com a brisa.
Os passarinhos voam, que voam, que voam
Os passarinhos voam, que voam com a brisa.
Os coelhinhos pulam, que pulam, que pulam
Os coelhinhos pulam, que pulam com a brisa.
 POESIAS
Paraíso
José Paulo Paes
Se esta rua fosse minha,
eu mandava ladrilhar,
não para automóveis matar gente,
mas para criança brincar.

Se esta mata fosse minha,
eu não deixava derrubar.
Se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,
eu não deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui.

Se este mundo fosse meu,
Eu fazia tantas mudanças
Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças.
José Paulo Paes

Cuidando da natureza
(Leila Maria Grillo)

Vamos cuidar
Da mãe Natureza
Preservando a vida
Do nosso Planeta.

Não desperdicem água
Para não faltar
Separe todo lixo
Para reciclar.

Não destruam as matas
Árvores e flores
Que enfeitam o mundo
Com as suas cores.

Não poluam o ar
Isso não é legal
Na certa vai causar
O aquecimento global.

Vamos trabalhar
Nessa tarefa urgente
Para preservar
O nosso meio ambiente.


Aquarela bela
O azul não resistiu
Quando viu o papel fez o céu,
O branco por sua vez foi atrás
E fez nuvens de paz.
Ploft! Voou o amarelo
E fez esses raios de sol tão belos!
O rosa foi rapidinho e, com sua cor
Fez surgir uma linda flor!
O marrom foi atrás e blim!!!
Fez a terra do jardim...
O verde gostou da brincadeira
E, fez a folha da goiabeira...
O vermelho não deixou por menos e bum!!!
Fez meu coração bater. Tum!! Tum!!

Patrulha Ecológica
Maria Dinorah

Ei, Coronel,
Cabeça de papel!
Deixa de moleza
E cuida da natureza!
Quem derrubou a mata?
Quem os peixes mata?
Quem polui o mar?
E envenena o ar?
Um, dois, três, quatro!
Salva peixe,
salva bicho,
Salva gente,
Salva mato!
Cinco, seis, sete e oito!
Depois da vigília
Café com biscoito.

CLASSIFICADOS POÉTICOS


                Procura-se algum lugar no planeta
                onde a vida seja sempre uma festa
                onde o homem não mate
                nem bicho nem homem
                e deixe em paz
                as árvores da floresta.

                Procura-se um lugar no planeta
                onde a vida seja sempre uma dança
                e mesmo as pessoas mais graves
                tenha no rosto um olhar de criança.

                                ROSEANA MURRAY



 Espero que gostem, pois este tema é muito rico e estimulante.
Projeto elaborado por Morgana Simões Portugal
Se copiarem e divulgarem em outros sites ou blogs dêem os devidos créditos.









terça-feira, 13 de março de 2012

PROJETO CORPO HUMANO



Linguagem Oral e Escrita
- Conversa informal
Para que serve o corpo?
Qual parte você mais gosta?
O que tem nosso corpo que tem dois?
- Histórias
- Poesias, parlendas, trava-línguas
- Obra de arte
- Atividades com alfabeto móvel (montar o nome das partes do corpo)

Matemática
- Número de partes do corpo
- Par e ímpar
- Esquerda e direita
- Peso, comprimento, medições com pés, com palmos...
- Cores, mistura de cores, formas geométricas (visão)

Artes Visuais
- Carimbo das mãos ou dos pés
- Montagem cômica
- Termine o desenho
- Pintura com relevo ( colocar embaixo da folha um boneco de papel cartão)
- Montar uma pessoa com formas geométricas
- Cartaz corpo Humano e etiquetas
- Desenho cego
- Desenho coletivo
- Quebra cabeça do corpo humano
- Boneco articulado
- Contorno das mãos
- Boneco de jornal

Natureza e Sociedade
- Partes do corpo
- Órgãos dos sentidos
- O que devemos fazer para cuidar do nosso corpo?
- Cuidados com o corpo
- Expressões faciais
- O que prejudica o corpo
- O que é bom para o corpo
- Observação no espelho 
- Somos todos diferentes / respeito as diferenças-

Músicas
1- Música dos sentidos (melodia Terezinha de Jesus)
Meus olhinhos são pra ver
Meu nariz para cheirar
Minha boca para comer
Meus ouvidos para escutar
Completando os sentidos
Tenho as mãos para pegar
E os bracinhos bem compridos
Pro amigo eu abraçar.
2- Fui no mercado comprar...
3- Cabeça, ombro joelho e pé...
4- Eu danço rock...
5- Por dentro, fora, alto e baixo
6- Palminhas, palminhas...
7- Pipoca
8- Joaozinho trabalha com um martelo...
9- Boneco duro
10- Boneco de lata

Movimento
- Brincadeiras com os órgãos dos sentidos
Visão – mostrar figuras e falar o que estão vendo, trabalhar cores, formas, tamanhos, brincadeira o que mudou em você, quem é o mestre
Audição – Descobrir o que é pelo som, ouvir os sons do ambiente, da natureza, relaxamento, descrever os sons altos, baixos, bons, ruins... Gravar as crianças cantando e depois colocar para eles escutarem, atividades com músicas, com palmas,
Olfato – Distinguir diferentes cheiros  com os olhos vendados, descrever cheiros que agradam e desagradam, a importância do olfato para os animais
Paladar – Provar diferentes tipos de alimentos com os olhos vendados, gostos que agradam e que desagradam, descrever gostos doces, salgados, azedos, amargos...
Tato – Sentir diferentes texturas, descobrir o que é pelo tato, descobrir a forma geométrica pelo tato, descrever coisas que são moles, duras, quentes, frias, ásperas, lisas...
- Dança da cadeira
- Estátua
- Modelagem
- Espelho
- João bobo
- Marionete
- Desenhar a criança no papel cenário ou no chão com giz
- Cobra cega
- Chefinho mandou ou Simão disse
- Calçar sapatos
- Dinâmica de desembaralhar
- Dinâmica “Eu sou .... e você quem é?
- Ginástica
- Jogos de percursos

Espero que gostem. Não deixem de comentar. bjs.

domingo, 4 de março de 2012

PROJETO CIRCO



























Fiz um apanhado de atividades sobre o tema na internet e selecionei estas. Algumas eu peguei no blog da
http://gibarbosa1.blogspot.com

domingo, 19 de fevereiro de 2012

ATIVIDADES CARNAVAL

PROJETO CARNAVAL DO BRASIL

OBJETIVOS:
- Reconhecer o Carnaval como a maior expressão da cultura e da arte do povo brasileiro;
- Observar e participar culturalmente desta manifestação folclórica;
-  Conscientizar as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão;
- Conhecer as características do Carnaval;
 - Desenvolver a criatividade e a coordenação motora;

PROBLEMATIZAÇÃO E SONDAGEM
Rodinha: Como é esta festa?
Como são as roupas usadas?
E a música, como é?
Quem já ouviu marchinhas de carnaval?
O carnaval é igual em todas as cidades do Brasil? Quais as diferenças?

DESENVOLVIMENTO
• Atividades lúdicas:
Ed. Artística: A arte presente no carnaval, (quebra cabeça com o tema). 
- Confecção  de máscaras e enfeites
Movimento e Música:  músicas e dança - baile de carnaval
- Músicas: Marchinhas de Carnaval.

Linguagem e oralidade
- Músicas de carnaval, marchinhas
- Palavras relativas ao carnaval
- Pesquisa sobre as escolas de samba preferida das crianças
- Pesquisa sobre o que as crianças sabem sobre as manifestações carnavalescas no Brasil
- Introdução das letras que iniciam algumas palavras do projeto como: C de Carnaval, M de Máscara e F de Fantasia;

Matemática 
- A escola mais votada entre as crianças, o bloco mais votado, a marchinha mais votada.
- As cores do carnaval  (máscaras, fantasias, confetes)
- As formas geométricas
- Numerais e quantidades (número de instrumentos musicais, fantasias,

Natureza e Sociedade
- O Carnaval no Brasil
- Carnaval, a expressão popular.
- O trabalho dos envolvidos nos trabalhos das escolas de samba e de rua
- O lado bom e ruim do carnaval
- Como era o carnaval antigamente

OUTRAS SUGESTÕES
JOGOS:
Bingo: Com cartelas individuais explorando palavras cada criança tem a oportunidade de jogar bingo.
Exemplo de palavras que podem ser exploradas:
* Alegria; * Salão; * Serpentina; * Fantasias; * Samba; *Carnaval; *festa; * brincadeira

Jogo da forca:
Este jogo pode ser realizado no quadro de giz e ele é realizado com a participação de todas as crianças.
Exemplo do jogo:
___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (C A R N A V A L)
As crianças têm a oportunidade de adivinhar quais são as letras que compõe a palavra e qual é a palavra...

Jogo do dominó: Este jogo explora a primeira letra da palavra. A criança precisa juntar a cartela da letra com a palavra...
Exemplo: A / ALEGRIA
Trabalhar em conjunto e realizar as atividades explorando a escrita de letras, palavras, números, assim como desenvolvendo a noção de quantidade e a oralidade.
* Caça-palavras; * Alfabeto móvel;
* Qual o número que vem antes ou depois do número indicado pela professora ou colegas;
* Atividades com marchinhas.
1) Mamãe eu quero (falar sobre o choro, a chupeta, a mamadeira, a pirraça), fazer um cartaz coletivo com a musica e colar várias chupetas enfeitadas pelas crianças, texto lacunado faltando palavras.
2) Pirata da perna de pau (falar sobre os piratas, certo e errado pegar as coisas dos outros), bingo com palavras da marchinha, montar com alfabeto móvel a palavra pirata.
3) Tomara que chova (falar da importância da chuva) atividade para as crianças desenharem ou fazerem com tinta as gotas da chuva
4) Bandeira Branca (falar sobre a paz, sobre violência no carnaval), fazer com as crianças as bandeirinhas

Atividades de Artes:
*As crianças precisam ter a oportunidade de usar sua criatividade através do recorte, colagem, pintura e desenho com guache, giz de cera e lápis de cores, montagem de painéis e construção de máscaras carnavalescas.
* Confecção de enfeites para o carnaval a partir de sucatas;
* Confecção de bandinha (chocalho, tambor, pandeiro)
* Cada criança recebe uma máscara, para pintar, colar adereços, enfim, enfeitar do seu agrado.
* É preciso promover momentos para escutar, dançar e brincar muito com músicas carnavalescas atuais e antigas. Estes momentos são importantes para a socialização do grupo.
Brincadeiras Infantis:
* Durante a realização deste projeto as crianças devem participar e compartilhar espontaneamente com sugestões e ideias de brincadeiras infantis. Algumas brincadeiras que podem ser realizadas: O gato e o rato; passar anel; ovo choco; pega-pega; esconde-esconde e outras.

 “Baile de Carnaval”:
* Na culminância do projeto, o dia do “Grito  de Carnaval” as crianças são convidadas a virem fantasiada, com máscaras, vestidas com o time do coração, e a aproveitarem muito bem a festa dançando, cantando, participando dos trenzinhos e se entrosando com as crianças de outras turmas com alegria e amizade. Usarão os enfeites feitos em sala durante o projeto. Pode ser feito um desfile de fantasias, apresentação de marchinhas (cada turma ensaia uma), concurso  da turma mais animada...
AVALIAÇÃO
-  Durante a realização deste projeto é importante observar e perceber o interesse das crianças em aprender e participar das atividades propostas com atenção, criatividade, responsabilidade e muito dinamismo.

CULMINÂNCIA:  Um Grito de Carnaval na escola. Desfile dos blocos, cada turma representará uma marchinha e  desfile de fantasias.

RECURSOS: CD de marchinhas de Carnaval, caixa de som e microfone, enfeites, confete e serpentina.

















































 Algumas atividades foram retiradas dos blogs:
- www. cantinhopreferidodamah.blogspot.com
- www.gibarbosa1.blogspot.com
Um abraço para todos.